為深入貫徹落實教育部《關于加強中小學社會實踐教育的指導意見》及《“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》中關于“推動校企協(xié)同育人，強化學生實踐創(chuàng)新能力”的要求，廣聯(lián)達科技股份有限公司與北京市上地實驗學校聯(lián)合舉辦“探索建筑科技筑夢未來”主題實踐活動。本次活動依托廣聯(lián)達數(shù)字建筑體驗館的科技場景與課程資源，通過建筑認知、技術體驗與職業(yè)啟蒙的全流程設計，推動科技教育與學校課程的深度融合，是廣聯(lián)達支持中小學實踐育人，助力創(chuàng)新素養(yǎng)培育的又一重要行動。

政策引領，校企協(xié)同：以場景化學習賦能成長

在國家持續(xù)推動“雙減”落地，強化中小學職業(yè)體驗教育的政策背景下，廣聯(lián)達積極開放企業(yè)平臺，為學生打造“可感知、可參與、可創(chuàng)造”的科技實踐課堂。活動中，學生通過“數(shù)字建筑超級英雄誕生記”“數(shù)字建筑體驗館沉浸未來空間”“工程師職業(yè)體驗+AI互動”三大模塊，系統(tǒng)了解從建筑形態(tài)設計、智能建造到運維管理的全過程，在場景化學習中構建對建筑工程與數(shù)字技術的整體認知。北京市上地實驗學校帶隊教師表示：“這種走出校園、走進企業(yè)的學習方式，不僅延展了課堂邊界，更讓學生在真實場景中理解科技如何賦能建筑行業(yè)，是對學生工程思維與職業(yè)認知的一次生動啟蒙?！?/p>

沉浸體驗，知行合一：在探索互動中激發(fā)創(chuàng)新潛能

在“數(shù)字建筑超級英雄誕生記”環(huán)節(jié)，學生們從國家大劇院、鳥巢、故宮、金字塔等經(jīng)典建筑中探索形態(tài)各異的建筑美學，并通過手繪草圖、模型拼搭等互動實踐，初步體驗從創(chuàng)意到圖紙的設計過程。

隨后在數(shù)字建筑體驗館中，學生借助AR/VR技術“走進”可調(diào)節(jié)溫度、智能節(jié)能的未來建筑，通過數(shù)字沙盤動態(tài)演示，親眼見證一棟建筑從設計、施工到裝修運維的全生命周期，直觀感受綠色建筑與智慧樓宇的科技內(nèi)涵。

在“未來工程師發(fā)展之路”環(huán)節(jié)，學生系統(tǒng)學習工程師的職業(yè)定義、技術演變歷程及其社會貢獻，并通過情景討論、能力圖譜解析等形式，理解工程師所需具備的邏輯思維、創(chuàng)新意識與協(xié)作精神?；顒舆€設置了AI互動體驗，引導學生思考人工智能如何助力建筑行業(yè)走向智能化、低碳化，在互動中激發(fā)他們對科技與工程融合的濃厚興趣。

責任擔當，持續(xù)共建：攜手學校培育未來建設者

北京市上地實驗學校相關負責人表示，學校高度重視通過社會實踐課程提升學生的綜合素質(zhì)與科技素養(yǎng)。此次與廣聯(lián)達的合作，為學生提供了難得的行業(yè)前沿體驗與職業(yè)認知場景，有效激發(fā)了他們對工程技術領域的興趣，也為其未來學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)志向樹立了初步參照。廣聯(lián)達依托自身在建筑數(shù)字化領域的技術積累與資源平臺，助力學校拓展實踐育人路徑，共同培育具有創(chuàng)新意識與實踐能力的新時代青少年。

作為數(shù)字建筑平臺服務商，廣聯(lián)達始終將“推動行業(yè)進步，培育未來人才”視為企業(yè)責任。此次與北京市上地實驗學校的合作，是廣聯(lián)達持續(xù)開展“科技賦能教育”實踐、深化校企協(xié)同育人的重要組成部分。未來，廣聯(lián)達將繼續(xù)聯(lián)合更多學校，開發(fā)階梯化、模塊化的科技實踐課程，助力學生在真實場景中學習成長，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神、工程思維與社會責任感的未來人才持續(xù)貢獻力量。

本次活動既是廣聯(lián)達履行企業(yè)社會責任的切實體現(xiàn)，也是校企協(xié)同響應國家教育發(fā)展戰(zhàn)略、構建實踐育人新生態(tài)的積極探索?？萍贾簦瑥妵形摇獜V聯(lián)達將繼續(xù)以科技為橋、以育人為責，與學校、社會一道，助力青少年在創(chuàng)新與實踐中走向更加廣闊的未來。